مشخصات پژوهش

عنوان	مقایسه تاثیر روش نمایش خلاق و بازی نمایشی بر نگرش معنوی و توانایی معنوی دانش آموزان در درس هدیه های آسمانی
نوع پژوهش	پایان‌نامه
کلیدواژه‌ها	روش نمایش خلاق ، بازی نمایشی ، نگرش معنوی ، توانایی معنوی ، هدیه آسمانی
چکیده	پژوهش حاضر با هدف مقایسه تاثیر روش نمایش خلاق و بازی نمایشی بر نگرش معنوی و توانایی معنوی دانش آموزان در درس هدیه های آسمان پایه سوم ابتدایی به اجرا درآمد. روش پژوهش از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون -پس آزمون با دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانش آموزان دختر پایه سوم ابتدایی شهر تهران در سال تحصیلی 1396-1395 تشکیل می دادند. نمونه آماری پژوهش شامل 60 دانش آموز پایه سوم ابتدایی مدرسه دخترانه دبستان راهیان حضرت زهرا (س) منطقه 3 بود که از طریق نمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه( یک گروه آزمایش و یک گروه کنترل) قرار داده شدند. ابزار و مواد پژوهش شامل بازی های نمایش ، آزمون یادگیری و پرسشنامه نگرش و توانایی معنوی (پیش آزمون و پس آزمون) بودند. محتوای بازی های نمایشی و نمایش خلاق در خصوص درس سوم کتاب هدیه های آسمان را تشکیل می داد. ابتدا یک هفته پیش از اجرای جلسات آموزشی، یک پیش آزمون از دانش آموزان به عمل آمد. اجرای آموزش در سه جلسه انجام شد و در آخرین جلسه از کلیه آزمودنی ها پس آزمون یادگیری بعمل آمد. بمنظور تحلیل داده ها از تحلیل تحلیل کواریانس استفاده شد.نتایج پژوهش در تحلیل فرضیه ها نشان داد که1- با توجه به اینکه هر دو روش بازی نمایشی و نمایش خلاق در بالا بردن توانایی معنوی تاثیر داشته اند اما بین دو روش تفاوت معناداری وجود ندارد. اولین فرضیه پژوهش رد شده است و 2- با توجه به اینکه هر دو روش بازی نمایشی و نمایش خلاق در بالا بردن نگرش معنوی تاثیر داشته اند اما بین دو روش تفاوت معناداری وجود ندارد. فرضیه دوم پژوهش نیز رد می شود
پژوهشگران