مشخصات پژوهش

عنوان	بررسی رابطه بین میزان استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی با عزت نفس، انگیزش تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه دوم منطقه 2 شهر تهران
نوع پژوهش	پایان‌نامه
کلیدواژه‌ها	شبکه های اجتماعی مجازی، عزت نفس، انگیزش تحصیلی، خودکارآمدی تحصیلی
چکیده	پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین میزان استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی با عزت نفس، انگیزش تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه دوم منطقه 2 شهر تهران انجام شد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش دانش آموزان دوره متوسطه دوم منطقه 2 شهر تهران در سال 1397 بود که تعداد 9979 نفر را پسران و 10719 نفر را دختران تشکیل دادند. نمونه پژوهش تعداد 741 نفر از دختران و پسران بود که در رشته های علوم تجربی، ریاضی فیزیک و علوم انسانی مشغول به تحصیل هستند و به روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه های عزت نفس کوپر- اسمیت، انگیزش تحصیلی هارتر (1981، 1980)، خودکارآمدی تحصیلی مورگان-جینکز (1999)، شبکه های اجتماعی خدایاری و همکاران (1393) بود. روش تجزیه و تحلیل داده ها نیز ضریب همبستگی پیرسون و خی دو بود. یافته های پژوهش نشان داد که میزان استفاده از شبکه های اجتماعی در دانش آموزان در سطح زیاد می باشد (001/0p<). همچنین بین استفاده از شبکه های اجتماعی و عزت نفس (001/0p<)، انگیزش تحصیلی (001/0p<) و خودکارآمدی تحصیلی (005/0p<) دانش آموزان رابطه معنی دار مثبتی وجود دارد.
پژوهشگران