مشخصات پژوهش

عنوان	تلفیق محتوای برنامه ی درسی بستری برای کاهش فاصله ی تراکنشی و بازآفرینی بهتر الگوهای رفتاری اسلامی ـ ایرانی
نوع پژوهش	مقاله ارائه‌شده
کلیدواژه‌ها	تلفیق محتوا، فاصله تراکنشی، بازآفرینی، الگوی رفتاری
چکیده	آنچه یک سبک زندگی را تشکیل می دهد شامل دو مولفه است، اول مجموعه ای از الگوهای مفهومی سازمان یافته در ذهن است که یک ساخت را تشکیل می دهند و دوم الگوهای رفتاری که در عمل خود را نشان می دهند. بازآفرینی این دو مولفه به بسیاری از عوامل و متغیرها وابسته است. از جمله این عوامل فاصله ی تراکنشی است. فاصله ی تراکنشی یک فاصله ی روانشناختی ( شناختی و عاطفی) و ارتباطی، یک فاصله ی عدم درک بالقوه بین درون دادهای مربی و یادگیرندگان است. نظریه ی فاصله ی تراکنشی دارای سه مولفه ی ساختار برنامه آموزشی، استقلال یادگیرنده و گفتگو است. تلفیق محتوای برنامه-ی درسی هر سه مولفه ی فاصله ی تراکنشی یعنی ساختار برنامه آموزشی، استقلال یادگیرنده و گفتگو ( تعامل) را تحت تأثیر قرار می دهد و به این وسیله موجب بازآفرینی بهتر دو مولفه ی سبک زندگی اسلامی ـ ایرانی می شود.
پژوهشگران