مشخصات پژوهش

عنوان	نمایش خلاق اثربخش در بستر طراحی آموزشی مبتنی برساختن گرایی
نوع پژوهش	مقاله ارائه‌شده
کلیدواژه‌ها	نمایش خلاق، الگوی طراحی آموزشی، رویکرد ساختن گرایی
چکیده	روش های آموزشی بر اساس نوع مخاطب در عصر جدید، بسیار متنوع و تخصصی شده اند. روش نمایش خلاق یک روش آموزشی مناسب برای فعال کردن دانش آموزان است و بیشتر برای رشد سطوح بالای هدف های آموزشی مانند تفکر انتقادی، حل مسأله و خلاقیت مناسب است. این شیوه آموزشی زمانی اثربخش واقع می گردد که از الگوی طراحی آموزشی متناسب با رویکردهای یادگیری، استفاده شود. طراحی محیط یادگیری ساختن گرایی مبتنی بر صحنه هایی از نمایش خلاق که کارکرد تفسیری دارند، باعث می شود که یادگیرنده اطلاعات مشکل یا انتزاعی را درک کند. صحنه های تفسیری میزان فهم مواد آموزشی مشکل یا انتزاعی را بیشتر ساخته و موجب تسلط بیشتر یادگیرنده بر محتوا می شود و به تدریج انگیزه ی درونی او را افزایش می دهند؛ بنابراین می توان پرورش رشد شناختی و عقلانی را از نتایج نمایش خلاق در محیط یادگیری ساختن گرایی ذکر کرد که کودکان در آن ضمن رویارویی با موقعیت های دشوار و پیچیده، به تفکر بیشتر می پردازند و علل رخدادها را درک می کنند و به حل مسائل و نتیجه گیری مستقلانه می پردازند. شرکت در نمایش خلاق به تحول خلاقیت، ابتکار و کنجکاوی کمک می کند، توانایی پرسشگری را به دانش آموزان می آموزد و باعث تحول خودآگاهی و قدرت تخیل آنان می شود. درواقع اگر به دنبال تحقق اهداف رفتاری در نمایش هستیم می بایست الگوهای طراحی آموزشی مبتنی برساختن گرایی را کاملاً مطالعه و درک نموده و به کارگیریم.
پژوهشگران